办人民满意教育|蓬莱区举行名师教科研素养提升培训会-山东政企信息-政公网

　　北京时间2023年12月7日(农历2023年10月25日)，星期四讯：办人民满意教育|蓬莱区举行名师教科研素养提升培训会。

　　12月6日上午，蓬莱区名师教科研素养提升暨省市“十四五”规划课题骨干培训班在区第一实验学校报告厅举行。烟台市教科院理论室主任于建云、蓬莱区教研室主任王扬柱，省市“十四五”规划课题及教改项目骨干，烟台教坛新秀和学科带头人人选，蓬莱区各学科教研员，蓬莱名师人选、各学校教科研负责人共计240多人参加会议。本次活动由区师训科王黎明老师主持。

　　于建云主任为与会者做了《课题研究成果的提炼和呈现》专题报告。于主任从研究问题的提出、解决问题的过程与方法、成果与成效三个方面，以生动的案例指导大家课题研究走向规范性、真实性和深刻性。她特别鼓励一线教师研究可以从故事、案例和细节入手，循序渐进，一步一个脚印。

　　区教师培训科王祚家主任对活动进行了总结。他指出了全区教科研存在的问题以及解决的路径，要求与会教师有问题意识，将问题转化成课题，将策略转化成成果，走好专业进阶的科研之路。

　　专家引领，科研赋能。此次教科研素养提升培训主题鲜明、重点突出，阔视野，开眼界，对提升全区教育科研、课题研究、成果转化等具有前瞻性、引领性的指导与推动意义。全区教师必将带着科研意识躬耕实践，运用科研能力解决真实问题，专业成长之路必将走得更加坚定。

　　感悟分享

　　实验中学包艳华

　　于主任的讲座，对我有两点启发：一是课题研究要进行充分的准备，因为只有对相关领域的前沿知识有深刻的理解，才能够提出具有独创性和价值的研究问题；二是要根据研究内容选择最合适的研究方法，在实践中还要不断优化和改进研究方法。这些都为我今后课题研究提供了有效的指导。

　　郝斌中学张艳菊

　　对课题研究，我一直处于懵懂状态。于主任告诉我们，聚焦于实践中真实问题，通过现象，外在的术看到内在的道，对触及本质的根源进行有层次、有逻辑的表达。作为一名教育工作者，要像于主任那样多读书，读好书，历练自己，将教育工作中的小问题转化为课题研究，提升研究力。

　　第一实验学校王媛媛

　　于主任的讲座让一线老师清晰地了解如何一步步做好课题研究。一个好的研究问题要从实际问题中寻找，从自身专长中凸显个性化。研究者要有“化大为小、变用为创、驾驭两序”的能力，研究才能可操作。同时，也让我明白课题研究是教师专业成长路上有趣而又充满挑战的靓丽风景。

　　易三实验小学崔晓虹

　　于主任结合大量鲜活的实例，告诉我们要聚焦难点问题、探索有效方略、用擅长的话语方式呈现成果。要立足实践，把自己最真实的探索呈现出来，让看似晦涩难懂的课题研究变得生动起来，给身居一线的老师们送来了一场提升科研能力的“及时雨”。

　　第二实验小学葛银燕

　　通过培训，我认识到自身参与科研的“短板”，懂得了参与教育科研，是教育发展的需要，也是我们教师自身发展的需要。“见贤思齐”，今后我要多学习教育理论知识，同时在日常工作中多观察，多发现，多反思，随时记录来自教学一线的素材，努力使自己由经验型教师向科研型教师转变。

　　海市实验小学张艳

　　我们一线教师常认为教学研究太难，聆听于主任讲座后，我知道了教育科研其实一点也不神秘。做教学研究最根本的出发点是解决自己教育教学过程中遇到的真实问题，只要正确认识教学研究的价值，摆正教学研究的位置，将其从高处的神坛上降下，多研究“真问题”，人人都可成为“研究者”。

　　姚琪学校姜咏咏

　　“如何选题”“如何提炼究成果”这些问题都曾困扰过我。听完于主任的讲座，心中豁然开朗。于主任结合自身经历，用严谨的学术语言把“高大上”的理论阐释得让我们一线教师易于理解和接受。我将在教学实践和反思中不断磨砺自己的科研能力！

　　第三实验小学葛媛

　　“有始有终，天地之经”。于主任向我们讲解了如何将实践中难点问题转化为课题、如何探索解决问题的有效策略、如何用擅长的话语方式呈现成果，分解自变量、因变量，切实解决教育教学问题。今后我将保持科研初心，扎根教育实践，坚持持续性自我提升。

　　供稿|教师培训科

　　美编|姜海宁

　　审核|王祚家

　　（来源：山东省烟台市“蓬莱教育”微信公众号）