烟台市“互联网+项目式学习”试点校视导及成果展示观摩活动走进龙口市新民学校-山东政企信息-政公网

　　北京时间2024年6月28日(农历2024年5月23日)，星期五讯：如切如磋真研习,“项目”互联促成长——烟台市“互联网+项目式学习”试点校视导及成果展示观摩活动走进龙口市新民学校。

　　6月25日，烟台市教育装备与技术研究中心电化教学研究室程波模主任率专家团队走进龙口市新民学校，进行“互联网+项目式学习”视导工作。

　　新民学校作了《聚力成长，一起“项”未来》的“互联网+项目式学习”学校工作汇报，从整体进展、实施过程、经验范式、感悟思考和下步工作计划五个方面介绍了工作情况，在学校已有教学模式基础上融合“互联网+项目式学习”构建的“精智”课堂教学模式，具有鲜明的新民学校特色。

　　初二语文教研组作了《以项目为引，促素养提升》的工作汇报，重点回顾了本学期的《咏经典，赏陋室》课例，选择《陋室铭》对中华传统美德的内涵“修身正己”进行深度挖掘，设计“我来读给你听”“我来讲给你听”“我来与你共悟”三个任务，通过多种形式的“读”，完成经典传诵作品，提高学生的鉴赏和审美能力。

　　初三数学教研组作了《聚焦数学核心素养，让学习真实发生》的汇报，分享了《制作家用视力表》项目式教学案例，让学生体验在做事的过程中完成学习，在做中收获新知，深化已知，发现未知，让学习真实发生。

　　在听取汇报的过程中，烟台市教育装备与技术研究中心陈海鹏教研员随机查阅了两个教研组的平台数据、课程实录及学生作品，详细了解了项目式课程中学生的学习及参与情况。

　　项目学习指导组专家吴素荣教授对新民学校“互联网+项目式学习”工作的总体开展情况给予肯定，指出下一步要充分利用学校农场等优势特色资源，让“互联网+项目式学习”真实发生在学生的生活中，形成实用的项目作品。同时可开拓多门课程，实现跨学科的“互联网+项目式学习”，培育学生调动多学科知识解决生活中实际问题的能力素养。

　　程波模针对学校当下工作情况，强调了“互联网+项目式学习”中互联网技术应用在学生长期发展中的重要性、必要性，鼓励教师们今后工作时要更大程度利用“ForClass”教学平台，大胆尝试，重视学生核心素养的提升，呈现更多更好的课程案例。

　　本次活动专家们为学校解答了困惑，给出了建议，开拓了思路，使学校更加明确了下一步工作的任务与目标。新民学校将根据专家组的指导，优化“互联网+项目式学习”工作实践方式，为区域教育高质量发展做出更多有益的探索与实践。

　　（来源：山东省烟台市“龙口教体”微信公众号）