安徽 | 北京 | 重庆 | 福建 | 广东 | 广西 | 甘肃 |
贵州 | 湖北 | 湖南 | 河北 | 黑龙江 | 河南 | 海南 |
江苏 | 江西 | 吉林 | 辽宁 | 内蒙古 | 宁夏 | 青海 |
上海 | 山东 | 山西 | 陕西 | 四川 | 天津 | 新疆 |
西藏 | 云南 | 浙江 | 星座 | 展会 | 企宣 |
当前位置:首页 > 山东政企信息 |
龙口市开展初中数学学科暑假教师集体备课活动 |
发布时间:2024-08-28 |
北京时间2024年8月28日(农历2024年7月25日),星期三讯:聚焦“深度•激情”,打造高效课堂——初中数学学科暑假教师集体备课活动。 为进一步落实“立德树人”根本任务,立足核心素养培育,促进新课标背景下教与学的变革,不断提升教师专业素养与课堂教学质量。8月26日,龙口市初中数学学科暑假教师集体备课活动在新港路学校举行。本次集体备课的主要内容是“深度激情”课堂优秀导学案分享交流活动,形式分为全市集中备课和学校校本培训两部分。 市教学研究室初中数学教研员于建奎结合具体教学课例,深入剖析了“深度·激情”高效课堂的三段六环节的设计要求、操作细则、课堂规范以及高效的课堂效果。同时,要求全体教师在新学年的“深度·激情”课堂教学中,要严格落实“让学生讲的更精彩”“课堂规范12条”等基本规范。让全体教师对新课改下的高效课堂有了全新的认识。 徐福中学的邢雅晶分享了《直线和圆的位置关系》的导学案教学设计思路,以日出日落的视频导入,配以两句古诗加以烘托,让学生直观地感受知识来源于生活。采用自主学习、合作探究、整理提升的三段模式,构建“以问题研究和学生活动”为中心的课堂学习环境,促进学生在自主中求知、在合作中获取、在探究中发展。 明德学校的党英铭分享了《探索三角形全等的条件》的导学案教学设计,在课堂中,教师引导学生有序思考,逐个探究。每一学段,均明确“学、研、展、评、理、练”环节的活动内容、操作形式,并进行了详细地讲解,既重视学生探究性学习能力的培养,也丰富了学生的学习体验,突破了知识难点,推动课堂学习向深度广度发展。 在分享环节,孙倩倩,孙静静等6名教师结合个人的教学实际分享经验,精彩展示课堂中自主学习-合作探究-整理提升阶段式递进,学、研、展、评、理、练环环紧扣,教师运用“三段六环节”教学模式,有效调动了学生的积极思维、合作交流的能力,让学生在主动求知的过程中发展核心素养,提升关键能力,使学生的综合素质在课堂教学中得到有效提升。 最后,于建奎全面总结了上学期的数学教学工作,对初一、初三期末监测以及中考进行了细致的分析,并对新学期教学工作提出了新的要求。针对新课标下当前数学课程的改革,提出了新的要求:全体教师要转变思想,秉持先学后教、以学定教和教学评一致性教学理念,真正落地“深度·激情”高效课堂,严格按照“三段六环节”操作流程,在关注核心素养下学生的自主学习能力、思维能力、人文素养的培养基础上,凝心聚力,共同创建数学高效课堂,促进教育教学质量水平整体提升。 8月27日,以学校为单位进行了数学学科的校本培训。各学校组织教师在进行理论学习活动的同时,结合集中培训布置的工作任务,继续开展“深度·激情”课堂的研究活动,理顺出数学学科“问题探究教学”的一般思路。各学校根据各自实际,有计划、有目的组织了本校教师培训,开展集体备课、教研反思和经验交流、课例观摩等活动,内容具有针对性和实效性。 学无止境,研亦无境。本次备课活动使全体教师对“深度·激情”课堂有了更加全面系统的理解和认识,大家深感受益匪浅、收获满满;报告也引发了大家对“深度·激情”课堂研究与实践的反思与新的思考。愿我们凝心聚力,和衷共济,秉持初心,卓厉奋发,聚焦深度学习,扎实推进初中数学“深度·激情”高效课堂的构建。 展望未来,愿我们再出发、无止境、更卓越。 (来源:山东省烟台市“龙口教体”微信公众号) |
政公网
Copyright 2009-2021 www.zgw123.cn Inc. All rights reserved. 备案序号:鲁ICP备08104861号 转到电脑端 |