龙口市教学研究室组织初中生物暑假集体备课活动-山东政企信息-政公网

　　北京时间2024年8月28日(农历2024年7月25日)，星期三讯：充电赋能促提升奋楫争先再出发——龙口市初中生物暑假集体备课活动。

　　为进一步提升全市初中生物教师队伍的学科专业素养，促进课堂教学方式改革，优化教学质量，近日，龙口市教学研究室组织初中生物教师开展了集体备课活动，为即将到来的新学期教学工作做好充分准备。

　　集中备课：凝聚智慧，共研教学

　　8月26日上午，全市初中生物教师齐聚徐福中学，共赴教育研讨盛宴。

　　石良中学张少华老师作了题为《聚焦核心素养构建高效课堂——初中生物“深度·激情”课堂导学案设计和应用》的交流分享，张老师深刻剖析了核心素养的内涵和重要性，指明了构建“深度·激情”高效课堂的必要性。通过丰富的实例和深入浅出的讲解，让在场的每一位教师都对核心素养和高效课堂有了更清晰、更全面的认识。张老师通过多个实例阐明“深度·激情”高效课堂各个环节的操作要点和注意事项。对怎样“先学后教”这一教学模式也进行了深入剖析，强调了引导学生自主学习的重要性以及教师在其中的角色定位。此外，还就如何进行导学案的设计展开了全面叙述，从教学目标的设定、教学内容的安排到练习与反馈的设置，都给出了具体的指导和建议。

　　实验中学李英老师分享了《基于“深度·激情”课堂教学模式的初中生物导学案编写策略》，李老师通过对典型课例的深入剖析，生动且直观地展示了导学案编写的关键要点和实践方法。她从导学案的内涵以及导学案的编写策略两方面着手，通过生动详实的讲解，让参与活动的教师们对初中生物导学案有了更深入的理解，为教师们编写高质量的初中生物导学案提供了宝贵的思路和方法。

　　海岱学校曲立志老师与大家交流了《“深度·激情”的生物课堂》，曲老师深入分析了“深度·激情”的课堂所包含的丰富内容，指出这种教学模式能够有效地培养学生的九大能力，让教师们对每个环节的重点和特点有了清晰的认识。曲老师还深入阐述了“深度·激情”的课堂教学模式在生物教学中的应用，通过详细的讲解和具体的示例，详细地说明了该模式如何与生物学科的特点相结合，从而提高教学效果。

　　分散学习：自主提升，内化知识

　　8月27日，全体生物教师在集中学习之后进行分散学习，认真观看学习新教材培训的相关视频。

　　通过学习，教师们了解到：初始年级新教材改革具有重要意义。对于教师而言，初始年级新教材改革是一次挑战也是机遇。教师需要深入研究新教材的编写理念和教学要求，重新规划教学方法和策略。

　　在观看过程中，教师们全神贯注，记录下重要的知识点和心得体会。通过深入了解教材的变化和重点，教师们不断学习和提升自己的专业水平，对新学期的教学方向有了更清晰的把握，为更有效地开展生物教学活动奠定了坚实的基础。

　　通过假期的一系列备课活动，我们相信在新学期里，教师们将以更饱满的热情和更扎实的教学水平，为学生带来更优质的教育。

　　（来源：山东省烟台市“龙口教体”微信公众号）